「コラム」内の記事一覧

それは、月曜午前の一瞬の出来事

今週の月曜日。一瞬の出来事。

アフタースクールで観察中の「Chrysalis」から見事な「Butterfly」が！

こ、こ、こ、コレはでかい！キーワードは「Change & Grow」

月曜の昼下がり。第一発見者CHIE先生が悲鳴を上げた！

その詳細は以下より。

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はらぺこあおむしは蛾の幼虫だったの？

先日の記事 「Pupa Chrysalis Cocoon って?」 でさなぎの話をした際に、

こんな事を書きました。

さなぎ全般：「pupa」

繭〈まゆ〉：「cocoon」

蝶のさなぎ：「chrysalis」

そこで、気になるこの話題。

かの有名な、エリック・カール氏の絵本

The Very Hungry Caterpillar （はらぺこあおむし）

ここには、繭〈まゆ〉：「cocoon」がでてきます。

繭と言えば、そう、「蛾」です。

今回のルールでいくと、あの「あおむし」は蛾の幼虫だった事になります。

え～！ホントに？ということで、実際のところを今日は解明します。

気になる詳細は以下より。

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読んでますか？ ペアレンツガイド

毎年、春入会のプリスクール会員の方、全てにプレゼントしているこの本。

「a parent’s guide to preschool」

ダイアン・トリスター・ドッジ ジョアンナ・フィニー著

（教室でお買い求めいただけます。）


約3年前。この本を、初めて読んだ時、衝撃が走りました。

そして、これから自分達が運営するスクールが
いったい、どれほど価値のあるスクールになっていくのか？

そんな期待感と同時に、せめてあと3年早くこの本に出会いたかった！
と、当時、既に小学生目前だった我が子を思いながら
少々悔しい気持ちになったのをはっきりと覚えています。

6月13日（SAT）のペアレンツエデュケーションでも使いますが、

2歳～5歳くらいのお子様をお持ちの パパ ママ。今がこの本を読むときです。

我々も読み返すと今でも気持ちが高ぶります。

もう一度書きます。

今がこの本を読むときです。

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MAY DAY in England  イギリスのメイデイ

In England where I am from,
we have what we call MAY DAY and it starts from the 1st of may to the 4th.

僕の出身地、イングランドでは、5月1日から4日までの期間を「メイデイ」って呼ぶよ。




It is a four day holiday where everyone gets the chance to be with their family.

それは、みんな家族と過ごすことが出来る四連休なんだ。




It’s a bit like golden week here.

いわば、チョットしたゴールデンウィークだね。




It’s called MAY DAY to celebrate that spring is here and summer is on its way !!!

春の到来を祝い、夏を迎えるという意味でMAY DAYと呼ばれている。そんな日なんだ。




So if you get the chance to visit, please do so!!

もしチャンスがあったら、是非味わってもらいたいね！

フィリピンの季節について

June is one of the busiest months of the year in the Philippines especially for mommies because this is the start of the school year.

6月はフィリピンのママたちにとってとっても忙しい月なの。
なぜなら、学校生活の（年度の）始まりの月だからね。




For most kids, they get excited to get new things for school, meet old and new friends and learn new and exciting things.

ほとんどの子ども達がみんな、級友と会うことや、新しいクラスの新しい友達との出会い、
新たに学ぶための新学期に向けた準備（洋服や文房具などを新調する）にワクワクしてるの。







For us June is also “the end of summer” because we all have to gear up for the rainy season.

また、６月は、皆で雨季の準備をしなくてはならなくて、私たちにとっては「夏の終わりの月」なの。




Unlike Japan, the Philippines is a tropical country, meaning we only have 2 seasons, rainy and hot or summer season.

（四季のある）日本とは違って、フィリピンは熱帯国。つまり、季節は雨季と暑い夏の二季だけなのよ。




We enjoy warm weather all year round.

だから、一年中、暖かいお天気に恵まれています。




So if you’ll feel too cold during winter, you can always hop on an airplane and warm yourself and your whole family on the beautiful islands of my country.

もしあなたが冬に「あ～！寒いな~！」と思ったら、あなた自身とあなたの家族全員をいつでも暖めることが出来る、そんな私の故郷、素敵な南国の島にきてみてはいかが？飛行機でひとっ飛びでなのよ♪

何のこと？

先日の記事でチラッと触れたこの単語。

• pupa
• chrysalis
• cocoon

皆さんもよく知っている絵本で、チラホラ見かける単語です。

今日は、この意外に外国人でも認識されていないのでは？という単語の事実を究明します。

詳細は以下より。

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「ｺｳｼﾀｲﾈ~。」

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2年前の今日、プレイグループ木場校はスタートしました。

 

2007年3月19日 我々の教室はスタートしました。

まだ、第一ルームしかなかった当時は、講師6名だったんですよ。

一人増え、二人増え。。。今では16人!?（19人説も）で2009年度のスタートに向け一丸となっています。

http://mixi.jp/view_diary.pl?id=377902898&owner_id=10233115

 

とか何とか、いろいろ書き出すと、長くなってしまいそうなので、続きはまたこんど。

2周年なので、日付が変わる前に一筆UPしたかったのでした。

 

一度でも、私達の教室に足を運んでくれた全ての皆様に感謝いたします。

 

今週は今年度、最後の週！毎日プリスクールの卒業式！

卒業式のことも近日UPします。

既に卒業式を終え、メッセージを送ってくださっている保護者のみなさま。
もう少し落ち着いたら順にご返信いたします。スミマセン。

 

先ずは明日、金曜日の準備をもう少しがんばって、寝ます。

 

金曜日の子ども達！

明日、がんばるぞ！

頑張れるよね～♪

■子どもを花粉症にしないための9か条

子どもを花粉症にしないための9か条なる物が記事になっていました。

 

▽生後早期にBCGを接種させる
▽幼児期からヨーグルトなど乳酸菌飲食物を摂取させる
▽小児期にはなるべく抗生物質を使わない
▽猫、犬を家の中で飼育する
▽早期に託児所などに預け、細菌感染の機会を増やす
▽適度に不衛生な環境を維持する
▽狭い家で、子だくさんの状態で育てる
▽農家で育てる
▽手や顔を洗う回数を少なくする―の9か条を紹介した。

 

とくに、面白いなと感じたのは、

花粉症は、ある程度不衛生でエンドトキシンの量が多い環境で育つと発症しにくくなる。

という一文。

 

あまりに不衛生なのも如何とは思いますが、毒をもって毒を制すというか、
あまりに無菌状態というのは人間の身体を弱くするのですね。

この記事では、

幼児期でアレルギー体質が決定するという仮説は正しいことが証明された。

と断言する文面も。

 

■個人的には

 

病は気からと言いますが、自分が花粉症であると認めれば認めるほど症状が重くなる気がします。

体調を整え、特に胃腸の調子を整え、眠気を誘発しない症状を和らげる薬を摂取し、
春が来る前から自分は花粉症ではないと言い聞かせた年は異常に快適な年でした。

確かこの年は、自己催眠の本も読んだ記憶が。（笑）
実はかなり効果的！ 

胃腸の粘膜を正常に保つ事は目や鼻の粘膜の状態に影響します。
だからこの時期、食生活にも気を使わなくてはなりません。夜更かしも禁物。。 

花粉症対策として乳製品をとるというのはこのためです。

とはいえ、鼻の通りが悪く、眠りも浅くなり、疲れも取れない日々が続きます。。。

時間も体力も気力も奪っていくこの時期の厄介者。

早く抜け出したいものです。

因みに、花粉症の経済損失は年間1.2兆円と試算されているとの事。。。

面白い物を発見したので、たまにはちょっと（かなり）教育のことから脱線してみます。

会員のママ達のお話を聞くと、パパ達は皆かなりお忙しい方ばかり。

ほぼ毎日終電という方もいらっしゃいます。

そんなパパにお薦めの最新ツールが「終電ｊｐ」という携帯用のサイトです。

無料サイトで特に会員登録とかややこしい物はありません。



 

 

 

 

 

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プリスクールでは幼児期の子供たちも立派に算数を学んでいます

正確には、体験を通じて算数のスキルを身につけていると言えるでしょう。 

算数（Math）のことについて、ペアレンツガイドでは以下のように書かれています。

 

もっと大きい、もっと長い、もっと小さい、より小さい、より少ない、同じ、いくつ。

算数（Math）とは、単に数字や考え方を知ることではありません。

情報を整理したり量（大きさ）を比較したり、関係を見つけたりすることです。

算数とは論理的な考えが伴う物なのです。

例えば、「４」という数字が何を表しているのか本当に理解するためにはたくさんの体験が必要です。 

ダイアン・トリスター・ドッジ ジョアンナ・フィニー著 「a parent’s guide to preschool」より

 

 

プリスクールでは、パズルやビーズ、ブロックやドラマチック プレイの中で、私たち講師の語りかけや体験を通じ、数の比較や形、順番、手順やパターンを学んでいきます。

プリスクールでは日本語と同様に英語も言葉として理解していく

英語面に関して、幼少期は「暗記」や「文法で覚える」ことはしません。

なぜなら日本語と同様に英語も言葉として理解していくからです。

プリスクールでは日常生活やお歌そして遊びの中で自然な英語を吸収します。

よって、ご家庭でも英語に触れさせてあげる事が大切です。

なので、英語が苦手なお母様でも子供に英語の環境を作れるよう、当教室ではお手伝いしています。

英語（言葉）を理解したり話すには、つまり、どれだけの量を聞いて経験したかの時間が大きなポイントになります。

以前の記事でも書いたとおり、その経験が楽しく充実したものであれば、最初の一二ヶ月、泣きながら通っていた子もやがて笑顔で通うようになります。

プリスクールでの４時間はあっという間なんですよ。

二歳からの就園準備のゴールは園生活への道しるべを作る事

講師との絆を深め、成功体験を経て大好きなおもちゃや、遊びを見つけると、自信を持って進んで通ってくれるようになります。

そうして培われた自信は、お友達を思いやる気持ちを育み、表現力やコミュニケーション能力の発達を促します。

それらはやがて幼稚園の園生活を支えてくれます。

お友達を作るのも上手になりますし、自分は何でもやればできるんだという気持ちで通園できるからです。

二歳からの就園準備のゴールは園生活への道しるべを作る事です。

子ども達はその好奇心に答えてくれる環境を求めている

幼児の発達段階として、

一歳の情報収集時期を過ぎると、

二歳には自主性が芽生え好奇心の赴くままに色々な事に挑戦するようになります。

二歳を過ぎるあたりから、急に手がかかるように感じるのは、このためです。

なぜなら、子ども達はその好奇心に答えてくれる環境を求めているからです。

プリスクールは本来そういう場所であるべきです。

初めての母子分離で泣きながら通う子どもの姿にママも不安になるでしょう。

「母子分離はちょっと早かったかなぁ・・・？」

しかし！

泣き顔の大きな理由は恐怖におののいているからという訳ではありません。

新しい環境への多少の不安はあるでしょう。

それよりも何よりも、ママと離れたくないという思いからです。

子ども達にとって教室が、「楽しく」「充実したもの」であれば、最初の一・二ヶ月泣きながら通っていた子も、

やがて笑顔で通うようになります。

なぜなら、子ども達はその好奇心に答えてくれる環境を求めているからです。

CTP 絵本 とは

 

□ Creative Teaching Press社（ＣＴＰ社）の絵本「Learn to Readシリーズ」

□ 日本では、Creative Teaching materials社（ctm社）がこの教材の価値を広く深く提唱しています。

□ 特に有名なのは、４つのカテゴリーの各、Level1,Level2,Level3から成る144冊のシリーズです。

 

 

詳細は以下より。

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「うちの子にはまだ早いかしら？」

という不安をお持ちのお母様も少なからずいらっしゃるでしょう。

しかし！

「三つ子の魂百まで」とは良く言ったもので、アメリカの大脳生理学の研究結果では、

六十ヶ月（５歳）までの経験が心身ともに後の人生を大きく左右すると提唱されています。

 

三つ子の魂百まで

幼い頃の性質は一生変わらない（かわらない）こと。

英語では？

What is learned in the cradle is carried to the grave.

ゆりかごで習い覚えたことは、墓場までも持ってゆく。

言葉を発するのに要する時間は 2000~3000時間

通常、子どもが言葉を発するのには2000~3000時間要するといわれています。

2~3歳頃から発話が始まるのはこのためです。

英語でも同じことが言えます。

リタラシーという「読み」「書き」「コミュニケーション」という言語を使いこなすスキル、つまり高度な英語力をみにつける言語面の発達にはこの2000～3000時間をより濃密で効率的な内容にする必要があります。

当プリスクールで生活する4時間は綿密なデイリープランで構成され、発達段階に合わせ効果的に英語と触れ合う特殊な技法を用いています。

それらは、社会面・感情面・認識面・運動面・言語面の各分野の発達を包括的に促進するプログラムです。

今後は当教室で実践しているプログラム「ミュージック＆ムーブメント」や「ムーブメント＆リタラシー」

第二の言語である「クリエイティブ　アート」が子ども達にどのような影響をもたらすのか触れて行きましょう。

幼児教育の先進国アメリカプログラムが多分にわたる発達をサポート

アメリカ経済開発委員会による定義づけ

「質の高いチャイルドケアとは、子どもの社会面、感情面、認識面、言語面、運動面における成長を促進するような、安全かつ教育的で刺激のある環境を提供するものである。」

当教室が導入している全米で高いシェア・評価を得る｢クリエイティブカリキュラム®｣（米国ティーチング・ストラテジィズ社／国内ラーニングネットワーク社提供）は、子どもの社会面・感情面・認識面・運動面（言語面）の4つの分野の発達を目的に構成されたカリキュラムで、その発達段階に応じたプログラムや興味分野に基づく環境設定を実践するものです。

日本のプリスクールは大きく分けると２種類

アメリカでプリスクールとは３～５歳児（日本の年少、年中）が通う、幼児期の健全な発達を目的とした学校です。

幼稚園（キンダーガーデン）は１年（年長）しかありません。

最近日本でもよく耳にするプリスクールは、その名の通り未収園児（２、３歳児）が対象になっています。

また、実は日本のプリスクールは大きく２種類に分かれるのをご存知ですか？

 

（１）英会話教室の延長上にある教室

大手や個人の英会話教室が独自に運営する低年齢（幼児）を対象とした英語教育の教室

（２）就園準備を英語の環境で行う教室

包括的なプログラムで幼児期の発達をサポートする英語環境の教室

 

プレイグループ木場校は後者のに属しており、また、アメリカのプリスクールやチャイルドケアセンターで実際に行われている、全米トップシェアのプログラムを日本で実施してます。

急増するプリスクール需要  詰め込みの英語学習から「生の英語」へ

以前の記事でもふれましたが、最近プリスクールに通う子ども達が増えているのは、英語学習（単語やお歌の詰め込み）から、環境で使う“生の英語”に変わってきたからではないでしょうか？

わかりやすい例をあげると、

• お水を見て→「water」
• のどが渇いたときに→「I’m thirsty ! Water please」

お水を見て→「water」と言えるかよりも、のどが渇いたときに→「I’m thirsty ! Water please」と言える事が、本来の英語の習得目的であると言う事です。

子ども達がプリスクールで経験する事

プリスクールとは英語教育の専門知識を持ったネイティブティーチャーや講師たちが、１歳、２歳、３歳という生活面・知能面が大きく発達する時期に、英語の環境でクリエイティブな発想、自己表現力、社会性などを中心に子ども達の才能を最大限に伸ばすお手伝いをしている場所です。

子どもの学びは遊びと呼ばれる「活動」の中にあります。

子どもの興味をそそる環境での英語の吸収力は驚くべきもので、活動の中ではアウトプットもごく自然に発生してきます。

英語教育の早期化に関して、如何に環境を重要視すべきかを考えて見ましょう。

幼児英会話は「習う事」から「環境を経て吸収するもの」へ

 英語も日本語と同じくコミュニケーションツールです。

“使い方”を知っていなくてはなりません。

また、特に幼少期において使い方は、“教わる”のではなく、”経験”して学んでいくのです。

言語とは生活そして環境にとても密着しているものなのです。

最近プリスクールという言葉をよく聞くのはきっと英語は「習う事」から「環境を経て吸収するもの」というところに保護者の意思も変わってきているからだと実感しています。

語りかけなど、環境においてお家で取り組まれていらっしゃるママも多いでしょう。それはとても大切です、しかしその多くのママが限界を感じているのも事実です。

英語の発音に関する科学的な見解 （それぞれの音の回路）

最近の研究では発音の良さに影響をあたえるものとして以下があげられています。

1. 学習者の母語である事
2. 物まね能力
3. 音への興味

また、特に幼少期は、2の「物まね能力」 3の「音への興味」 が非常に高く、さらに、「一つ以上の言語を聞かせることで、それぞれの音の回路が出来上がる」と言われています。

では、発音だけではなく、実際に英語を身につけるとなると、どんな手段で英語に触れるべきなのでしょうか？

早期英語教育の大きなメリット「発音」

英語教育早期化の理由は様々ありますが、その一つが発音です。

留学時代に私は発音がよいとよくいわれました。

それは、聞き取る耳がよいと言う事でもあります。

実は、日本語と英語は音の周波数がまったく違うのです。

つまり、まだ鼓膜の柔らかい時期に英語の周波数を聞き取れる耳を作ることは発音に大きなメリットをもたらすと言う事です。

とは言え私は赤ちゃんの時から英語教育を受けていた訳ではありません。

ひも解いてみると、私の幼児期に母が自分の勉強のために毎日英語のラジオを聴いていたとの事でした。

「幼児英会話」いつごろから始める？

英語教育の早期化が進んでいますが、「幼児英会話って、実際はいつ頃から？」というママも多いはず。

それを私自身の実体験や、子ども達の本質に迫る形で検証してみます。

まず私の結論を申し上げると、言葉を聞き始める時期はずばり赤ちゃんから！です。

そうは思ってはいるけど、「実際どうなの？」ってとこですよね？