プリスクール 東京・プレイグループ木場校-幼児英会話/英語リトミック/江東区
アメリカでプリスクールとは３～５歳児（日本の年少、年中）が通う、幼児期の健全な発達を目的とした学校です。
幼稚園（キンダーガーデン）は１年（年長）しかありません。
最近日本でもよく耳にするプリスクールは、その名の通り未収園児（２、３歳児）が対象になっています。
また、実は日本のプリスクールは大きく２種類に分かれるのをご存知ですか？
（１）英会話教室の延長上にある教室
大手や個人の英会話教室が独自に運営する低年齢（幼児）を対象とした英語教育の教室
（２）就園準備を英語の環境で行う教室
包括的なプログラムで幼児期の発達をサポートする英語環境の教室
プレイグループ木場校は後者のに属しており、また、アメリカのプリスクールやチャイルドケアセンターで実際に行われている、全米トップシェアのプログラムを日本で実施してます。
プリスクールとは英語教育の専門知識を持ったネイティブティーチャーや講師たちが、１歳、２歳、３歳という生活面・知能面が大きく発達する時期に、英語の環境でクリエイティブな発想、自己表現力、社会性などを中心に子ども達の才能を最大限に伸ばすお手伝いをしている場所です。
子どもの学びは遊びと呼ばれる「活動」の中にあります。
子どもの興味をそそる環境での英語の吸収力は驚くべきもので、活動の中ではアウトプットもごく自然に発生してきます。
英語教育の早期化に関して、如何に環境を重要視すべきかを考えて見ましょう。
英語も日本語と同じくコミュニケーションツールです。
“使い方”を知っていなくてはなりません。
また、特に幼少期において使い方は、“教わる”のではなく、”経験”して学んでいくのです。
言語とは生活そして環境にとても密着しているものなのです。
最近プリスクールという言葉をよく聞くのはきっと英語は「習う事」から「環境を経て吸収するもの」というところに保護者の意思も変わってきているからだと実感しています。
語りかけなど、環境においてお家で取り組まれていらっしゃるママも多いでしょう。それはとても大切です、しかしその多くのママが限界を感じているのも事実です。
最近の研究では発音の良さに影響をあたえるものとして以下があげられています。
また、特に幼少期は、2の「物まね能力」 3の「音への興味」 が非常に高く、さらに、「一つ以上の言語を聞かせることで、それぞれの音の回路が出来上がる」と言われています。
では、発音だけではなく、実際に英語を身につけるとなると、どんな手段で英語に触れるべきなのでしょうか？
英語教育早期化の理由は様々ありますが、その一つが発音です。
留学時代に私は発音がよいとよくいわれました。
それは、聞き取る耳がよいと言う事でもあります。
実は、日本語と英語は音の周波数がまったく違うのです。
つまり、まだ鼓膜の柔らかい時期に英語の周波数を聞き取れる耳を作ることは発音に大きなメリットをもたらすと言う事です。
とは言え私は赤ちゃんの時から英語教育を受けていた訳ではありません。
ひも解いてみると、私の幼児期に母が自分の勉強のために毎日英語のラジオを聴いていたとの事でした。
英語教育の早期化が進んでいますが、「幼児英会話って、実際はいつ頃から？」というママも多いはず。
それを私自身の実体験や、子ども達の本質に迫る形で検証してみます。
まず私の結論を申し上げると、言葉を聞き始める時期はずばり赤ちゃんから！です。
そうは思ってはいるけど、「実際どうなの？」ってとこですよね？
